БалтАкадемЦентр Онлайн
БалтАкадемЦентр Онлайн
Следите за объявлениями о записи по программам персонифицированного финансирования дополнительного образования на новый учебный год
Какие направления есть в БалтАкадемЦентре?
Какие направления есть в БалтАкадемЦентре?
НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ - "ШКОЛА БЛОГЕРОВ"
НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ - "ШКОЛА БЛОГЕРОВ"
проекты балтакадемцентра
работаем в образовании с 2013 года
Клуб робототехники "Роботрек"
Маленькими шагами
к серьезной профессии (от 4 до 14 лет)
Лига юных инженеров
- Программирование,
- WEB-разработка,
- Цифровая грамотность,
- Основы когнитивных наук,
- Аддитивные технологии.
Школа иностранных языков
Сетевая языковая школа нового поколения для детей и взрослых: английский, немецкий, французский язык (от 4 до 18 лет и для взрослых)
Клуб программистов 1С
Лучшие курсы по программированию от ведущей компании (от 9 до 16 лет)
Подготовка к школе
Мы используем современные и актуальные методики. Первый год в школе не превратится в стресс для Вас и Вашего ребенка! Подготовка к школе - это комплексный процесс: ребенок научится не только писать, читать и считать, но и думать, воображать, разовьет память. Ребенок научится правильно общаться с окружающими его людьми, решать проблемы и ориентироваться в разных ситуациях. (от 5 до 7 лет)
Шахматная школа
В современном динамичном мире, наполненном высокими технологиями, умение думать на далекую перспективу и грамотно использовать ресурсы при движении к ней - это чуть ли не самое главное качество человека будущего! (от 4 до 18 лет и для взрослых)
Медиастудия
- Школа блогеров
- Видеосъемка и монтаж
- Создание кино
- Создание мультфильмов
MyClassOnline
Платформа дистанционного обучения. Будущее образования - уже сегодня в БалтАкадемЦентре.
Рисование
Рисование, лепка, декоративно-прикладное искусство (от 4 до 18 лет и для взрослых)
Развивающие занятия для мам и малышей (от 1 до 3 лет)
- "Мама-класс!" - это развивающие занятия для мам и малышей от 1 до 3 лет.
- "Малыш'Oк!" - это группа кратковременного пребывания (по 3 часа в день) для детей 2-3 лет.
